琅琅书声迎朝阳，孜孜身影沐晨光。在这个充满生机的春季里，平潭校园创新推出了一系列读书活动，把“爱读书、读好书、善读书”的氛围拉满，莘莘学子，求知若渴，与书香校园成为春色中一道靓丽的风景。

“解锁”新形式，名著阅读场景化

4月23日，2024年“读思达”实验校“书香杯”小学整本书阅读竞赛活动在平潭实验小学进行，平潭实验小学、平潭城关小学、平潭城东小学、平潭城中小学等 10所实验区首批“读思达”实验校的参赛和表演选手齐聚一堂，使出浑身解数，展示阅读与实践的真本事。

上午8时30分，50名参赛选手手持“书香博士”智慧阅读平台系统平板，参加一场与《三国演义》有关的“线上赛”。“阅读《桃园三结义》，请将黄巾军的三位首领与其称号连接。”《挂印封金》中，曹操将赤兔马赠予关羽，关羽为何“喜而再拜”……跟随着参赛选手们答题速度，“书香博士”智慧阅读平台系统不断变换着新的题目，台下的同学们还在细细品味题目时，参赛选手们就以迅雷不及掩耳之势，抢先回答。

平潭中湖小学的参赛选手郑承恩说：“因为面临比赛，我每天都坚持阅读《三国演义》和《西游记》，遇到不懂的地方就查阅资料或请教老师，现在我对这两本名著的人物和历史背景有了深刻的认识和了解。”

经历晋级赛、半决赛和决赛三场较量后，平潭实验小学的参赛选手脱颖而出，以50积分赢得“线上赛”。平潭城关小学和平潭城东小学的参赛选手也表现不俗，分别获45积分和43积分。

“这种竞赛形式很新颖也很有趣。”谈起比赛，平潭城东小学参赛选手王欣悦十分激动，“原本只停留在书本上的名著内容，通过比赛，变得立体化，厚厚的名著书籍都‘薄’了。今后，我将更加用心去品味名著书籍，争做中华优秀传统文化的传播者。”

除了“线上赛”，“线下赛”也同样精彩，有“初露锋芒”“棋逢对手”“飞花令”三个环节。题目范围涵盖了参考书目《西游记》，并适当延伸至课内外积累的古诗词。参赛选手们通过必答题、判断题、选答题以及飞花令大比拼等多种形式，展示自己对名著的理解和掌握。特别是“棋逢对手”环节，参赛选手们将名著中的知识点以问题回答的方式呈现，让许多名著阅读“门外汉”的观众也能找到亲近好书的新入口，感受名著魅力。

平潭一中校长助理周日作为本次评委之一，他表示，这次比赛将名著阅读情境化、活动化，让学生在真实情境中走进名著，品读经典名著的魅力，进而培养学生好读书，读好书，读整本书，提升学生的文学素养，这个平台的创新阅读模式很有感染力，看得出今天孩子们很开心地在表达阅读。

演绎情景剧，节气文化“出圈”

此次情景剧展演赛还融入了二十四节气知识，10所“读思达”实验校的表演选手们惊艳亮相，巧妙地将一年四季中不同节气的传统习俗融入剧情之中。

作为表演选手的平潭第二实验小学学生林晨希，在情景表演中收获颇丰。她说：“在表演过程中，我们增加了平潭冬至童谣的表演，将平潭人吃‘时来运转’冬至场景表演出来，这就是海岛二十四节气中独特之处，让更多人了解平潭习俗。”

平潭澳前中心小学带来的《二十四节气之桃花源记》尤为引人注目。三名出游的学生误闯桃花源，与古人展开对话。现场生动的表演，带领观众亲身感受了一场跨越时空的二十四节气习俗之旅，这一创新表演形式赢得了台下阵阵掌声。

“师生一起精心编排了《二十四节气之桃花源记》节目，通过情景剧展演，让学生们更加直观地了解二十四节气的文化内涵和习俗。”平潭澳前中心小学教导处主任曾爱云说，这种寓教于乐的教学方式，能够激发学生们对名篇名著和传统文化的兴趣和热爱。

除了在场的观众观看展演，书香博士智慧阅读公益平台还以线上直播的形式，将这场精彩的活动分享给了场外的观众。经过激烈的角逐，最终由平潭实验小学、平潭城东小学、平潭城关小学获得团体一等奖，平潭实验小学学生李易朗、俞心一获得个人一等奖，而平潭实验小学魏云娥、林小玲老师获得个人线上赛指导老师一等奖。“成绩的背后是学校多年来坚持书香校园建设的成果，此次线上直播和展演活动，是师生们齐心协力阅读实践的检验，让学生们爱上阅读，收获良多。”平潭城关小学的副校长陈燕说。

为何会举办这样一场活动？实验区教师进修学校教研中心主任张文彬表示，整本书阅读是《义务教育语文课程标准（2022版）》力推的，本次活动正是在培养学生的阅读兴趣、阅读习惯，提升学生阅读思考力方面做了非常好的一个努力和尝试。“目前，先在平潭首批10所‘读思达’实验校尝试，如果有好的效果，计划向全区推广。”张文彬说。

据了解，“书香博士”智慧阅读公益平台是教育部福建师范大学基础教育课程研究中心“整本书读思达”理论建构与实践推广项目的服务平台。该平台根据新课标、统编教材以及教育部推荐必读书目来推荐书目。目前，“整本书读思达”阅读教改实践已在全省1369所小学中开展。“通过‘读思达’的指导理念，学生在教师的引领下进行有效阅读、思考和表达。教师则通过指导、评价、竞赛等方式，在语文实践活动中帮助学生根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，并综合运用多种方法阅读整本书，从而养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读力、思考力和表达力。”“整本书读思达”教改实验校平潭区域负责人黄秀东说。

自由交换图书，唤醒“休眠”旧书

当“旧书”遇到了“新主”，一段阅读故事就此开始。4月23日，在平潭金井幼儿园阅读区里，大一和大二幼儿们纷纷从家中带来珍藏的图书，有的是经典的绘本故事，有的是充满趣味的科学认知图书，还有引人入胜的立体书。这些图书在书桌上整齐地摆放着，吸引着孩子们好奇的目光。穿梭于图书集市，幼儿们化身小小书商，热情地向同伴们介绍着自己图书，期待着自己的图书能遇到新的小主人。随着活动的深入，不少幼儿都成功交换到了心仪的书籍，他们迫不及待地翻开新书，阅读书中的精彩故事。“太好了，这本就是我一直想要的昆虫书。”大二班幼儿任安之说。

其实，图书集市只是平潭金井幼儿园开展的“阅读、悦享、越成长”阅读节主题月系列活动之一。平潭金井幼儿园副园长林佳雯说：“通过活动，不仅让闲置的图书得到了充分的利用，也培养了孩子们的阅读兴趣和分享精神。让书像漂流瓶，在孩子们之间传递着知识和快乐，让书香在幼儿园中弥漫。”

发挥无限创意，制作专属图书

4月24日，平潭城关第二幼儿园举办了一场别开生面的以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的幼儿园读书节自制绘本活动。

记者走进大三班的阅读区，看到幼儿们正发挥自己的无限创意，创作出形式各异的绘本作品。

“我创作的是彩虹王子一天的生活故事，彩虹王子生活在一座漂亮的城堡里，城堡里有一个花园，花园有许多小树苗，现在彩虹王子正给小树苗施肥……”此时，大三班幼儿林禹赫刚向身边的小伙伴娓娓道来自编绘本《彩虹王子》，便受到了小伙伴们的热烈追捧，大家争相借阅。

“幼儿园以‘世界读书日’为契机，通过投放书签、自制图书材料等方式，鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的绘本作品。同时，还开展了亲子阅读打卡、教师阅读沙龙等丰富多彩的活动，引导师生、家长养成良好的阅读习惯，多读书、读好书，传承中华优秀传统文化。”平潭城关第二幼儿园副园长丁小凤说。

（记者 冯荣）