近日，闽江大学材料与化学工程学院“化育山海 筑梦童心”支教实践队走进平潭南海学校，开启为期一周的支教之旅。心理疏导、海洋科普、趣味运动……多彩课堂里，队员们把专业知识揉进游戏和实验，让孩子们在笑声中了解到课堂之外的广阔世界。

一场跨越山海的暑期课堂

礼堂内，12名实践队队员已在此等候，孩子们陆续入座，眼神里充满好奇和期待。队长雷文琪耐心引导孩子们，原本安静的会场渐渐热闹起来，孩子们踊跃举手、积极参与，现场满是欢声笑语。

随后各教室进入教学阶段。在二年级教室里，队员张怡欣结合平潭风力发电设施资源，用通俗易懂、生动活泼的语言，向孩子们讲解风力、水力发电的有趣知识。

“你们相信吗，用这个瓶子就能灭火？”在一年级教室里，队员黄乐涵从火的“脾气”、英雄的“武器”、知识大闯关等方面，帮助孩子们认识燃烧原理和灭火知识。讲解结束后，他走到各小组之间，手把手指导操作。“嗤”的一声，粉末喷向模拟火苗。“成功啦！”孩子们高兴地跳了起来。

海洋文化科普课上，孩子们在队员的指导下完成简易净水器操作；心理健康课中，孩子们画自画像、写下自己的梦想；操场上，趣味运动会笑声不断；化学实验课里，护手霜、手工皂等作品在孩子们手中一一成型……

“哥哥姐姐们讲课特别有意思，他们会带我们动手做实验，耐心解答疑问，和他们相处很轻松。我还学到了不少新知识，收获特别大。”六年级学生林炜杰说。

今年，平潭南海学校共有29名学生报名参加此次课堂活动。于他们而言，每年暑假大学生哥哥姐姐的到来，已成为一种期待。课程结束后，大学生队员们和孩子们谈天说地聊梦想，陪他们走过乡间小路，笑声在海风里飘荡。

用专业知识拓宽孩子眼界

平潭南海学校位于南海草屿岛，岛上居民出行需搭乘轮渡往返，特殊的地理环境让这里的教育资源和外界交流相对有限。“平潭乡村海岛学校科普硬件、化学实验教学资源相对缺乏，当地中小学生能动手做科学实验的机会很少。”实践队带队教师黄诗佳说。

但平潭也有自己的特色——海洋资源丰富。如何把地域特色和高校化工专业优势结合起来，打造更贴合当地孩子的课堂，成为此次支教课程设计的重点。

实践队根据学生年龄段分层分班，量身定制差异化教学方案。在常规课业辅导之外，配套开设了心理健康疏导、海洋文化科普、趣味文体运动会等多元课程，同时充分发挥材料化工专业优势，设计出天气瓶、变温杯、手工皂、护手霜、污水净化器等十余项可亲手操作的趣味化学实验。

为了上好每一堂课，队员们都会提前做好充分准备。“希望通过这次支教实践，用专业知识为海岛科普教育提供有益补充，锻炼孩子们的动手能力，开阔孩子们的知识视野，带来与平时课堂不一样的课程体验。”黄诗佳说。

以爱相伴实现双向成长

午间，队员们利用就餐前的时间，或准备下午课程需要的材料，或打开笔记本电脑写支教日记。

“第一次参加支教实践，既是对自己的锻炼，也是爱心的传承。看到孩子们开心的笑脸，看到他们对新知识充满渴盼，我真正体会到了作为老师的快乐，这是一种不一样的满足。”张怡欣在日记中写道。

雷文琪也有同感，这次海岛支教对她而言是一次难得的经历。“在陪伴孩子成长的过程中，我也收获了成长。”她说，“希望能用自己的一点力量助力乡村教育。”

队伍里有个拿着相机不停奔跑的身影——队员陈臻每天用镜头记录小岛孩子的状态、队员们与孩子的互动以及当地特色风俗。“希望通过我的镜头，能让更多人了解小岛生活。”他笑着说。

高校支教队来到平潭南海学校并非第一次。自2022年以来，每年暑假都有不同的大学生实践队来到这里，为离岛儿童的假期增添色彩。

“他们为孩子们带来了丰富的精神食粮，得到了家长们的一致称赞。”平潭南海学校德育处主任丁娟说，希望有更多人关心关爱离岛儿童。