老师，用无限的爱心、渊博的知识和辛勤的汗水浇灌着学生。福建信息职业技术学院建筑工程学院测绘地理信息技术专业主任张敏，扎根教学一线十一载，用实际行动诠释着新时代教育者的使命与担当。

今年9月，张敏获得“全国优秀教师”荣誉称号。

“看到学生学有所成，在工作上做出成绩，我感到无比的幸福。”回首教育生涯，张敏说。

言传身教 躬身示范耕耘课堂

“张老师，我已完成测图前仪器的细致检查，接下来如何依据工单高效执行任务？”“张老师，全站仪的校验为何如此棘手，让我信心受挫。”……前不久，张敏带着学生们在校园内的一处户外场所，开始数字化测图课程教学。

“唯有亲历其境，方能领悟真谛。相较于书本知识，实践是能让学生收获更为丰富而深刻的体验。”张敏说，测绘地理信息技术是综合应用卫星导航定位、数字测绘等多种先进技术，来获取地球表面各种地理要素的空间位置、形状、大小和属性等信息，并对这些信息进行处理、分析、制图、建库的过程。

“在教学过程中，我们会以职业岗位为导向，结合自身企业工作经验，分析职业岗位要求，转化为教学目标、课程标准、教学内容等，确保学生所学即所用。”张敏说。

烈日下，汗水浸湿了师生们的衣背。近2个多小时的户外教学，张敏通过耐心讲解，为学生答疑解惑，帮助学生们完成实验工单任务，培养学生独立解决问题的能力、认真严谨的科学思维和小组协作的团队意识。

2023届摄影测量专业学生吴遵康告诉记者，每次实践教学时，同学们总是心疼老师顶着大太阳跟着他们一起进行导线测量、数字测图等实践，同学们都喊她去旁边休息，等测完了直接检查结果。但张敏一直坚持站在学生身边手把手指导，耐心讲解仪器的操作步骤和测量方法、分析观测数据。

正因如此，张敏的课堂总能把学生的目光深深吸引。“我希望通过自己的言传身教，让学生学有所成、学有所获。”张敏说。

以赛促教 助力学生技能成长

技能大赛是职业院校学生展示技能的舞台。每年暑假，都是学生备战福建省职业技能大赛的集中训练期。虽然天气炎热，但张敏及其团队坚持每天坚守训练现场，指导学生竞赛细则，帮助学生提升参赛水平。

学生们取得的成绩是张敏11年辛勤付出的最好见证。她历年指导的学生专业成绩突出，参加省级各类职业技能大赛捧回了20余个奖项。

陈林伟是张敏的2020届建筑工程技术专业学生，目前就读于福建理工大学。“张敏老师是一名极具人格魅力和专业素养的老师，她十分注重因材施教，总能发现我们每个人的闪光点和不足之处，并针对性地给予指导。每当我遇到困难和挫折时，她总是耐心地倾听并给予我中肯的建议和支持。”陈林伟说。

在工程测量赛项的角逐中，学生需要在规定的时间内分别完成数字测图、导线测量、二等水准测量三个分项目。每个项目既要求学生具备精湛的测绘操作技能，又考验学生对测量数据的处理能力和对结果精度的把握。这些项目综合考察了学生的专业知识和操作技能，同时锻炼了他们的应变能力、团队协作和解决实际问题的能力。

在张敏的指导下，陈林伟获得“南方测绘杯”首届全国测绘地理信息职业院校大学生虚拟仿真测图大赛一等奖、2022年福建省职业院校技能大赛工程测量比赛一等奖、2022年全国职业院校技能大赛“工程测量”赛项（高职组）三等奖等奖项。

谈及备赛与竞赛的点点滴滴，陈林伟满怀感激地说：“记得有一次参加重要专业竞赛前夕，我内心充满了前所未有的紧张与焦虑，张敏老师用她丰富的参赛经验和应对策略为我减压，还细致入微地帮我梳理了比赛的每一个细节和可能遇到的挑战。那些鼓励话语，至今仍温暖着我的心。”

身负重任 打造测绘队伍生力军

2011年，张敏从武汉大学毕业后来到一家测绘单位工作。工作两年后，她带着对教师职业的憧憬，步入了福建信息职业技术学院，成为一名测绘地理信息技术专业教师。

初入校园，张敏并未立即站上讲台，而是先以辅导员的身份，深入学生群体，用三年时间积累了与学生相处和沟通的经验，这段经历为她日后的专业教学奠定了坚实的基础。

“在这个过程中，我不断跟着老教师学习，从辅导员到专业教师，再到专业主任，每一步都见证了我的成长与蜕变。”张敏说。

2019年，担任专业主任的张敏，将目光投向了现代职业教育的核心——产教融合。她深入研读国家职业教育政策，敏锐地捕捉到了“1+X”职业教育证书制度的机遇。通过与省级一家融合型企业合作，针对测绘地理信息技术专业的职业岗位需求，创新开发了不动产数据采集与建库证书，并获教育部批准作为“1+X”职业教育证书之一，面向全国进行推广。

“这本证书是产教融合成效的最好体现。如今，这本证书已在全国120多所院校试点和应用，形成了一套完整的高技能人才培养改革方案和行动策略指南。”张敏说。

面对行业数字化转型的挑战，张敏积极应对，探索将行业最新动态融入教学之中，推动专业与时代的同步发展。2021年，她先后完成省级高水平产教融合基地、省级示范性实训基地、省级数字测绘产业学院建设，协助组建完成福建省唯一一个测绘地理信息职业教育集团。

“我们学校是福建省最早开设测绘专业的院校，希望发挥专业品牌的影响力，为福建省培养更多地理信息高技能、高素质人才。”张敏说。

此外，她还发挥专业引领作用，主持完成了教育部教育信息化教学应用实践共同体项目，推动组建“测绘地理信息职业教育教学共同体”，带动全国50余所中高本院校同类专业开展专业改革，打造形成“共同体式”的专业建设模式。（冯荣）