平潭小学教育有亮点 校园文化各有千秋

实验小学作为我区的一所百年老校，一直致力于拓宽教研平台，提升教师素养，先后被省教育厅授予“师资培训基地”、“语文教学研究基地”、“信息化建设试点学校”等荣誉称号。

实验小学

拓宽教研平台，提升教师素养

实验小学作为我区的一所百年老校，一直致力于拓宽教研平台，提升教师素养，先后被省教育厅授予“师资培训基地”、“语文教学研究基地”、“信息化建设试点学校”等荣誉称号。

丰富多彩的教研活动是实验小学的一大特色。去年9月，省普教室到校指导语文基地校课题;去年10月，承办平潭片区省小学数学“教学过程优化”课题之“优化教学目标”暨优质课评选活动，并承办平潭小学语文课堂教学研讨活动;去年11月，承办陈敬文名师工作室“‘五位一体’教研机制构建与实践”研讨活动;陈兰老师参加福建省语文骨干教师培训中，面向厦门集美大学的教育专业学生做了一堂讲座，得到了与会学生的热捧;刘冰老师执教的《冬阳·童年·骆驼队》一课，先后送教到泉州、厦门等地，受到了听课老师们的一致好评和肯定，并获福建省阅读教学观摩研讨比赛特等奖。

城关小学

校园节日成特色品牌

城关小学的“四大节”一直备受瞩目，它们便是3-4月体育节、5-6月艺术节、9-10月礼仪节和11-12月读书节。学校把校园节日与书香校园建设、学生德智体美的全面发展紧密结合，节日文化与书香文化相辅相成，相得益彰。

礼仪节中，学校开展了“金秋九月，感念师恩”系列主题活动，让孩子们懂得什么是“亲师友，习礼仪”;重阳节组织学生开展爱老敬老、慰问平潭抗战老兵活动，让孩子们明白什么是“老吾老，以及人之老”;少先队大队部组织开展“我是向上向善好队员”主题队日活动，颂孝心孝行美德，学爱学习爱劳动好习惯，议文明礼仪好品行。

读书节里，学校开展晨诵午读、亲子共读、师生共读活动，评选出“读书小明星”、“书香班级”。学校还把古诗韵律操引进阳光大课间活动。每到课间操时间，孩子们欢聚操场，伴随着优美的旋律，一边吟诵诗文，一边做起韵律体操，舒臂抻腿间，尽显悠悠诗韵，也练就健“体”之人。

城东小学

从“讲堂”向“学堂”引导转变

学校引导教师实现由“讲堂”向“学堂”转变。向教育科研要质量，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。学校实施减负增效策略，规定作业布置按不同年段进行，限时、限量、分层次，当天布置的作业当天必须批改和订正完成，切实解决学生课业负担过重的问题，既带动学生整体质量的提高，又关注了学生个体发展。

同时，学校采用开门办学的方式，让家长参与学校管理。学校每学期开展一次家长进课堂开放周活动，通过召开师生座谈会和民主生活会，发放问卷调查，走访家长代表，设立征求意见箱等多种形式进行调研走访，围绕“自我管理、自主学习”主题，广泛征求社会师生意见，先后收集到对学校管理工作、教学工作等方面的意见数十条，建议上百条。学校召开专题会议组织师生针对收集到的意见和建议进行了认真讨论，对症下药，进一步推进学校素质教育的改革发展。

城中小学

书法和交通安全教育成特色

长期以来，城中小学把教育师生继承中华书法文化作为学校教育教学的重要任务之一，是我区第一所省级书法教育实验学校。学校建设了书法文化长廊、书法文化墙、师生书法作品楼道、书法公园和书法专用教室等，邀请省级书法专家来校给全体教师开展书法培训，不断加强书法教育的师资力量;每学期举行全校教师的“三笔字”比武和学生的“两笔字”比赛;开展“百人师生书法现场书写活动”和“千人师生书法现场书写活动”;建立全校师生的书法成长记录袋。

城中小学还与区交通管理大队携手共建平安校园，通过交通安全校本教材、小交警韵律操、红领巾小交警队、认识常见交通标志、交通游戏棋等载体抓好师生交通安全教育工作，让师生日积月累自觉地落实到行为中。目前，城中小学是平潭唯一一所得到省公安厅授予的“福建省文明交通示范学校”。

流水小学

营造幸福氛围，培养优秀习惯

在校园中，每一处都能透出浓郁的文化氛围。一楼廊道的“家园情”提醒孩子们“我爱我家”;二楼“汉字通”三楼“文学廊”在历数传统文化的历程中激励孩子们传承创新，成长为新一代实验区建设者。新建成的幸福栈道中花园锦簇，古色古香的文明长廊，三块彰显校园办学理念的宣传门廊，告诉孩子们：优秀是一种习惯，文明是一道风景，感恩是一份幸福。

针对学校内的部分留守儿童，学校提出了“优秀是一种习惯”的树人工程。学校建起了流水小学学生校园社工团队，如“书吧守护者”、“超市营业员”、“安全小巡警”等，还有“校长小助理”，专门协助校长解决难题，例如周边的小摊小贩，就是这些助理清理的。学校每天登记买三无产品的同学，在课间时间予以广播，两周之后，小摊小贩们自动消失了，因为没有人买他们的东西了。这种以小手拉大手的方式创建文明行为的做法，让孩子们在参与管理中学到知识，提升了能力，加强了自律，更重要的是尝试到了历练中的成就感。

城北小学

健康教育显成果

“健康第一，快乐第二，学业第三”是城北小学的办学理念。学校坚持组织学生每天体育锻炼1小时，全面实行大课间体育活动制度。每天利用35分钟的大课间活动时间，组织全体师生一起做七彩阳光广播操、韵律操、武术操。同时，为保证落实学生的阳光体育活动一小时，当天没有体育课的班级，放学后留下来进行25分钟的跑操。

健康教育成效逐步凸显。近五年来，城北小学参加平潭第38、39、40、41和42届小学生田径运动会，两次荣获团体冠军，两次荣获团体亚军，1次荣获团体季军，并先后有7人次打破了区记录。

海滨小学

多彩活动提升学校内涵

学校以立德树人为主题，建构全民读书良性机制，以学校走廊墙体和“书香八闽”读书网为主阵地，组织教师阅读教育相关的报刊、杂志、网络文章;在学生中，开展“读经典、讲故事、唱红歌”等系列活动;开展“点亮中国梦”读书征文活动，汇编优秀文集，并择优推荐作品到“书香八闽”读书网“中国梦”征文专题栏投稿参赛。

同时，学校以班级为单位，推行校园文化自助建设活动，组织师生、家长利用“自制作品、捐赠物件”等装饰校园，并开展“美丽校园·温馨教室·亮丽走廊”班务工作大比拼活动。

学校每一楼层分别组建2-3名的“雏鹰纠察小分队”，由榜样学生担任成员，负责课间的秩序维护和行为督查，让学生逐渐养成文明习惯。此外，学校充分发挥“红领巾爱心小分队”的作用，定期组织开展“拒绝零食一日捐”、“爱心义卖闲置品”、“结对帮扶手拉手”活动，让学生走进贫困农户、单亲家庭、留守儿童、务工子女的身边，亲身感受施于人、助于力的爱心之乐，培养学生爱的情操。

第二实验小学

新学校展现新文化

作为一所新学校，第二实验小学初步确定了二实小未来中长期的发展方向——打造以“梦起航的地方”为主题，以“向善、向尚、向上”为校风;以“知善乐学立身自强”为学风，以“体育、科技”为特色的品牌前沿学校。

从2016年起，学校将形成完整的规划，出炉办学理念和校训，通过加强制度化建设，完善学校校规、校标、校歌;凭借学校的“精气神”，形成良好的校风、教风、学风;通过发掘一批独具特色的课程、校园报刊、校园社团和人文校园活动，彰显人文教师、人文学生的独特魅力。

特殊教育学校

与特奥同行，艺体教育是亮点

平潭特殊教育学校把部分特奥项目与课程结合，形成系统的校本教材，使特奥项目走进课堂，走近学生;搭建平台，将趣味运动会与特奥活动整合，以每年一次的趣味运动会和特奥同乐日活动为载体，使特奥活动真正成为学生生活的一部分;组建特奥兴趣小组和特奥运动训练队，利用我区标准体育场、体育馆、羽毛球场等专业体育设施，按照学生的能力和程度水平进行分组训练。

此外，学校善用各种资源。首先善用教师资源，学校现有体育专业本科教师1名，多名教师参加了特奥教练员系列等专业培训，具有强大的实践能力;其次善用社会志愿者、家长资源，很多的社会志愿者都能够参与其中，和学生们一起进行训练，开展融合活动。这些训练提高了学生的身心健康水平，并为特奥训练队选拔运动员奠定了良好的基础，挖掘潜在特奥运动员，让有能力的学生能够得到更好的训练，真正一展所长，体验成功的快乐。

北厝镇中心小学

以剪纸为核心开展多元文化

学校以美育为线索，以剪纸、香店拳、童谣、书法等传统文化做为学校特色发展的主打项目，以特色项目为引领，全面开展多元的校园文化建设。以“静能生慧”、“让不同的孩子得到不同的发展”为理念，将剪纸艺术引入课堂，创编校本课程，提供各种形式的自我展示机会，让孩子们在传统文化浸润中体验成功，感受收获。由此学校开始走上了以剪纸为核心的多元校园文化建设的探索之路。

北厝镇中心小学所辖的5所农村小学，生源复杂，孩子们缺乏对新鲜事务的认知感。而剪纸手脑并用，可培养学生审美情趣，陶冶情操。为此，北厝镇中心小学成立了由下属各校组成的剪纸领导小组，自我造血，坚持可持续发展，实行校内三级培训，以名师指导各学校的剪纸骨干老师，剪纸骨干老师指导各校的任课老师，源源不断地吸收剪纸艺术的精髓，在继承中不断创新。