平潭“上攀学堂”通过乡村美育实践，点亮留守娃的七彩童年

小学堂，有大爱

福建日报7月22日报道（报业集团记者 张哲昊 郭雅莹）

盛夏岚岛，骄阳似火。记者驱车来到平潭综合实验区苏平片区上攀村旧村部，一栋白色二层建筑映入眼帘，这就是“上攀学堂”。

相较于城市，乡村美育基础薄弱，资源也更紧缺。作为平潭首个公益性农村教育平台，“上攀学堂”自2020年起坚持以美育为桥，围绕艺术普及、艺术帮扶、乡村振兴等方面，开设书法、绘画、3D打印等一系列课程，丰富乡村留守儿童课余精神文化生活，让文明新风尚在海岛落地生根。

如今，“上攀学堂”已服务儿童超2.5万人次。

学堂落地，筑起了温馨港湾

“写字时落笔要稍重些。”教室内，书法老师李卫东正在教孩子们拆解笔画，他是学堂特意请来的。

12岁的林梓璇格外认真，她挺直了腰板，紧握毛笔，手腕一起一落，不一会儿，一个结构方正的“香”字跃然纸上。“老师，您看。”她迫不及待展示作品，露出了自信的笑容。

看着孙女开朗的模样，守在教室外的奶奶杨朱英眼角眉梢写满笑意。“这孩子字越写越好，人也变得更阳光了，真是多亏了学堂。”

林梓璇是上攀村的一名留守儿童，父母常年在外务工，她和妹妹跟着奶奶在村里生活。孤独，曾是她童年的底色。

这样的生活因“上攀学堂”而改变。时间回溯至2019年，林海平回到家乡上攀村担任第一支部书记。在工作中，她发现村子缺乏文化教育资源，孩子们闲暇时无处可去，也无人辅导功课，他们要么在外瞎晃悠，要么沉迷于手机。

痛心之余，林海平决心做点什么。

她很快就行动起来，向上级提出创办假期公益学堂并得到了支持。然而，场地难寻、师资匮乏、设备短缺等现实难题接踵而至。

林海平迎难而上，奔波协调村“两委”，腾出村老人协会的闲置房间用于教学；当起“联络员”，对接实验区文联、实验区旅游文化服务中心、实验区文化馆等单位，把城里的专业老师请到村里；自掏腰包将教室修缮一新，添置了书桌、笔墨纸砚等。

2020年8月，“上攀学堂”正式开课，起初只开办书法课，后来逐步增设美术、音乐、贝雕等课程。去年底，学堂还搬进了修缮后的旧村部，设立图书室等公共空间，为孩子们打造出一个设施更加完善的“第二课堂”。

受益的不只是林梓璇。“如今，学堂已累计开办了550多节课，惠及留守、困境儿童83名，成了孩子们成长路上的坚实依靠。”林海平自豪地向记者分享道。让她欣慰的是，学堂成立以来，上攀村及周边的11个村子均保持未成年人“零犯罪”。她相信，这里面有着学堂的一份功劳。

乡野之间，“美”的种子在发芽

如何让内向的留守儿童打开心扉，变得更加自信、知书达礼？这间扎根乡野的学堂决定打破“围墙”，将课堂搬到教室之外。

“大家看这件陶罐，它的表面有典型的波浪纹和贝齿纹，这可是7000年前南岛语族先民智慧的结晶。”周末，走进平潭壳丘头遗址博物馆，一名小姑娘正站在展柜前，流利地为游客讲解，她落落大方、口齿清晰，自信的神采引得大家纷纷点赞。

小姑娘是12岁的王丽雅，她是“上攀学堂”的学员之一。去年以来，学堂依托平潭壳丘头遗址博物馆等场馆，打造“小小讲解员”特色项目，系统培训留守儿童担任文化传播的小使者，已培训数名合格小讲解员，累计服务游客超100人次。

这些经历，在孩子的心中种下了职业梦想的种子。“我还在学堂参加了正言口才训练班，练习发音、锻炼胆量。”王丽雅声音很坚定，“长大了，我想当一名主播！”

在“上攀学堂”，“美”的种子正悄然发芽。通过村内外联动的方式，学堂积极组织学员参加曲艺联欢、户外写生、研学交流以及场馆讲解等活动，通过丰富多彩的文化实践，搭建展示才艺、开阔眼界的舞台。

“我们的初衷很纯粹，就是为孩子们带去关于艺术和文化的启蒙。”林海平介绍，学堂在课程设置上坚持本土化、特色化、实践化的特色，将特色非遗、海岛历史、乡风民俗等转化为生动教材，让乡村孩子在“家门口”接受高品质文化的熏陶。

艺术滋养心田。“这些曾经怯生生的娃，现在眼神亮堂堂的，像换了个人似的。”提起孩子的变化，家长冯英很是感慨。

快乐一夏，暑假生活更精彩

“老师，我想画一只正在吃苹果的小萌宠！”

“好，我来演示下。”

……

18日，在“上攀学堂”，10多名孩子和5名助教分组围坐在电脑屏幕前，静静等待人工智能生成画作。输入关键词后，不出几秒钟，一幅天马行空的图画就呈现在屏幕上。“哇，它身上的绒毛看着好真实啊！”12岁的高宇哲眼睛睁得大大的。

这一幕，是AI启蒙课的教学现场，由福州大学计算机科学与技术专业的研究生志愿者讲授。领头的学生，是土生土长的上攀村人林凯宇。“我是从上攀村走出来的孩子。”林凯宇告诉记者，希望用自己的专业知识，点燃弟弟妹妹们的科学梦想。

这些天，来自福州大学研究生院的14名师生“住”进了村里，在短短的几天时间里，为孩子们设计了人工智能绘画、编程知识启蒙等妙趣横生的课程，让科技知识变得可感可及。

暑假，来到学堂的留守儿童不仅有所“托”，更有所“获”。特色美育、科普讲解、技能培训……这个夏天，“上攀学堂”还与福建华南女子职业学院艺术设计系等高校志愿者联手，安排了一系列丰富的课程和暖心的服务。

此外，自学堂创办以来，“上攀学堂”还与集美大学美术与设计学院结下不解之缘，该校筑梦海岛艺术实践队每年暑期都会来学堂，开展以“乡村美化、美育课堂”为主题的公益教学。

乡村教育，从来不是“独角戏”。从一所高校到多所高校，从一次支教到年年相约，一批又一批师生走进“上攀学堂”，用知识赋能乡村教育。

小小的公益课堂，正汇聚成海岛乡村民生幸福的温暖底色。

在“上攀学堂”的示范带动下，平潭综合实验区因势利导，采取“党团共建+公益学堂”模式，“大坪公益学堂”“钟门岚台公益学堂”以及屿头岛“田下学堂”等8个公益学堂相继涌现。