东南网5月17日讯（通讯员 周岚菁）5月15日上午，平潭综合实验区家校社协同育人“教联体”建设启动仪式暨2025年未成年人心理健康教育宣传月专题报告会在实验小学举行。平潭综合实验区社会事业局党组副书记、二级调研员张传晖，福建省心理健康研究会会长、福建师范大学博士生导师叶一舵教授，团区委副书记欧阳桢、关工委副主任林遵仕以及来自区宣传影视部、政法社会部、妇联、科协等部门相关处室负责人，与全区各中小学、幼儿园负责人、德育主任、心理健康教师等230余人共同见证了这一重要时刻。

活动伊始，张传晖在讲话中强调，家校社协同育人是新时代教育发展的重要方向，“教联体”建设将深度联结家庭、学校和社会资源，形成教育合力，为未成年人健康成长保驾护航。实验区将以“教联体”为抓手，推动教育高质量发展，助力平潭教育现代化进程。

随后，与会领导为实验区首批8所“教联体”实践学校授牌，并启动平潭综合实验区家校社协同育人“教联体”建设工作，共同推动家校社三方力量深度融合，标志着平潭教育迈向协同发展的新阶段。

叶一舵教授带来题为《当下青少年学生心理健康问题的系统治理——基于“教联体”建设的视角》的专题报告。叶教授从理论和实践两个层面，深入分析了当前青少年心理健康问题的现状与成因，并提出了基于“教联体”建设的系统治理策略。他强调，青少年心理健康问题的社会治理，在政策上，应逐步从目前的“不完全政府行为”走向“完全的政府行为”，在实践中，应遵循“教联体”取向和“下沉式”路径，以逐步实现群防群控、共管共治、协同联动。叶教授的精彩报告赢得了现场阵阵掌声，也为与会者提供了宝贵的启示。

活动在热烈的氛围中圆满结束。此次启动仪式不仅为实验区家校社协同育人“教联体”建设拉开了序幕，也为全区教育工作指明了未来工作的方向。接下来，实验区将深入推进“教联体”建设，整合家、校、社三方资源，构建“全环境育人”的新格局，为青少年成长保驾护航，助推区域教育高质量发展。