2024年秋，平潭多所学校配备可躺式课桌椅，让学子告别“趴桌睡”。连日来，记者走访了平潭赛尔双语学校、平潭岚城中心小学等学校，一排排可以“躺平”的课桌椅让人眼前一亮，为学生们带来了舒适的午休新体验。这一举措标志着校园设施朝着更加人性化和健康化的方向发展。 创新传统午休方式 多校引入可躺式课桌椅 今年秋季开学，平潭赛尔双语学校为一至七年级学生配置了“午休神器”。从外表上看，这就是一张普通的桌椅，实际上却“暗藏玄机”。椅子上的调节装置，可针对上课和午休等不同需求，实现靠背90度或135度的调节。“午休神器”不仅操作简单，还极具人性化，孩子们可以通过调节椅背获得最舒服的睡觉姿势，每张桌子旁还配备了挂钩，便于挂放书包，合理利用空间。 平潭赛尔双语学校小学部大队辅导员徐会介绍，学校针对不同年级学生的身高差异，投入了近50万元为低年级学生采购120套可躺式课桌椅，为高年级采购360套可躺式课桌椅，以充分保证学生实现优质午休。后期，学校计划为学生们采购头枕，不断提高他们的午休质量。 平潭岚城中心小学党支部书记、校长翁绳乐介绍，学校陆续采购了400多套可躺式课桌椅，考虑到学校的午托参加学生多以六年级为主，因此，将可躺式课桌椅投入到六年级使用，让学生们可以更好地休息。下一步，学校会根据实际情况，逐步从高年级至低年级更换可躺式课桌椅。 座椅变“躺椅” 躺着午休后精神百倍 “上课时，它就是普通的课桌；午休时，课桌椅就变成午休床了……”记者注意到，使用时，学生仅需拉起座椅旁边的把手，进行座椅角度的调整，仅需几秒钟就能从“学习场景”切换到“午休场景”，十分轻松实现“坐躺自由”。 在“躺椅”上美美地睡了一觉后，平潭赛尔双语学校六年（1）班学生陈梓琳精神百倍地开始了下午的学习。“我们的午休时间是从中午12时40分到下午1点半，我还带了枕头和被子，睡得更舒服了，下午上课更有精神了。我们这个椅子坐着也挺舒服的，大家都很喜欢。”陈梓琳说。 “高度不合适的课桌、午休趴睡等等，都会给孩子脊椎带来不良影响，特别感谢学校为孩子们创造这么好的学习环境，满足了孩子们健康坐姿的需求。”学生家长张晓丽说。 畅谈教育新变化 “95后”老师李星： 从中学时期教室里轻轻摇曳的电风扇，到大学宿舍里恒温舒适的空调，这些细微却显著的校园设施升级，正是社会进步与时代发展的生动注脚。我很羡慕现在的小朋友们，他们能够在如此优越的条件下学习和生活。这不仅仅是因为他们拥有了更加舒适的物质环境，更是因为他们生活在一个充满机遇与挑战的时代，有着更加广阔的发展空间和无限的可能。 “80后”老师李丽虹： 在教学过程中，我也感受到学校为学生提供了更舒适的学习环境。硬件设施不断升级，比如建设室内体育场馆，为教室配备空调，为学生提供可躺式课桌椅等。学生在学习之余可以得到放松，从而能更好地投入到下一个阶段的学习之中。 “90后”学生家长高姗姗： 与过去相比，教育不再仅仅局限于知识的传授，还注重为学生创造良好的学习和生活条件，以促进学生的全面发展。这也反映了社会的进步和对教育投入的增加，为培养未来的人才提供了更好的基础。 “70后”医生张俊秀： 小时候，我们的教育环境非常朴素，教室里只有简单的黑板和课桌，没有如今这样丰富多样的教学设备和资源。午休时，我们往往只能趴在课桌上小憩，或是找一处阴凉的地方打个盹，教室里并没有为孩子们提供专门的休息区域。现在的教育环境已经发生了翻天覆地的变化，更加注重学生的身心健康与全面发展。 记者手记 让孩子“惬意躺睡”是关键好事 可躺式课桌椅不仅仅是硬件设施的简单升级，更是对青少年健康成长深切关怀的体现，让孩子们的午休时光从“艰难趴睡”迈向了更加舒适的“惬意躺睡”。 诚然，可躺式课桌椅的亮相，无疑是教育环境人性化的一大进步。它巧妙地解决了长期以来困扰学生的午睡难题，减少了因长时间不当姿势导致的身体不适，为学生们提供了一个更加符合生理需求的休息环境。加之部分学校同步安装的空调设施，更是为这短暂的午休时光增添了几分温馨与惬意，无疑是对学生学习状态与身心健康的双重呵护。 然而，当我们为这一变化欢欣鼓舞的同时，也不得不正视一个现实：在资源分配不均、经济条件差异等因素影响下，可躺式课桌椅的全面普及尚需时日。那么，在这样一个过渡阶段，我们又能如何继续优化学生的午休体验，确保每一位孩子都能享受到高质量的休息时光呢？ 首先，学校可以因地制宜，探索多元化的午休解决方案。比如，利用教室空间合理布局，设置可折叠、易收纳的午休垫或躺椅，既满足学生躺睡的需求，又不影响日常教学活动的进行。同时，鼓励师生共同参与午休环境的改造与维护，培养学生的自理能力和集体意识。 其次，学校应定期开展午休健康讲座，引导学生了解正确的午睡姿势与习惯，减少因不当睡眠方式导致的健康风险。同时，关注学生的心理需求，营造轻松愉快的午休氛围，让学生在放松的状态下更好地恢复精力。 最后，家长应积极配合学校的工作，共同关注孩子的午休质量。通过家校沟通平台，及时了解孩子在校的午休情况，共同探讨并解决可能存在的问题。此外，家长还可以在家中为孩子创造良好的午休环境，延续学校的教育成果，形成家校共育的良好局面。 （记者 冯荣 见习记者 高雪） |
