“春风快快地飞/春风快快地跑……”清澈的童声不久前在平潭国际演艺中心响起。在布鲁塞尔爱乐乐团2026新年音乐会的舞台上，平潭实验小学合唱团的70余名团员深情演绎了《春风》与《和你在一起》，歌声连接了台上与台下，深深打动了观众。 这支合唱团，由一代代学生接力组成，已走过四十余载时光。从乘坐轮渡外出比赛到频频亮相各大舞台，从稚嫩童声到融入打击乐、方言等多元表演元素，平潭实验小学合唱团已成为这座百年校园里一张流淌的、有声的“美育名片”。 将快乐调频成童年歌单 每周二下午四点五十分许，悠扬清澈的童声总会准时从平潭实验小学的阶梯教室流淌而出。这规律而动人的歌声，早已成为校园里一道熟悉而靓丽的风景，陪伴着一届又一届学子快乐成长。
平潭实验小学合唱团参加海峡两岸（平潭）合唱交流音乐会。 在音乐老师陈婷舒展而富有韵律的指挥下，合唱团的孩子们全然沉浸在歌唱的世界里。在音乐的自然流淌中，他们时而如微风中的稻穗般齐齐侧身摇曳，时而应着节奏清脆击掌……“加入合唱团三年，我不仅学会了乐理，更懂得了如何与同伴和谐共处。”五年级团员陈承予笑着说，“我希望未来能一直唱下去，让音乐成为生命里的一部分。” 每周一次的声部磨合、暑假里的密集排练，换来一年四五场在聚光灯下的精彩演绎——这些看起来重复的日常串起来，就成了他们闪闪发光的童年。 六年级的刘兴杰加入合唱团虽只有一年多，音乐却悄悄改变了他的世界。对他而言，歌声像一束柔软的光，照亮了曾经内向的角落，让他渐渐开朗，也拾起了自信。“一唱歌，我就特别投入，好像整个世界只剩下旋律。”今年，他与布鲁塞尔爱乐乐团的演奏家们同台演出，站在新年音乐会的灯光下，那份震撼与荣耀，至今仍在心里发烫。他说，将来还想走向更远、更大的舞台，“让所有人都听见我心里亮起来的声音”。
团员们在认真练习。 合唱团不仅是平潭实验小学最受学生喜爱的社团之一，更是学校一张有声的“美育名片”。它深深扎根于校园文化之中，让每个孩子都能成为艺术的参与者或倾听者，从中获得情感的滋养与成长的启迪。不少团员说，合唱响起时交织的和声是他们难忘的童年记忆。对他们而言，合唱早已超越单纯的表演，成为一束照亮成长之路的温暖光芒。 现场，一个始终举着手机拍摄、不时轻声叹着“真好听”的身影引起了大家的注意。她是平潭实验小学的毕业生杨智英，如今已是平潭岚华中学的高三学生。再次站在熟悉的排练厅里，她轻轻说道：“看着学弟学妹们唱歌时专注的样子，好像一下子把我拽回了从前。正是在合唱团的那段日子，让我真正喜欢上了艺术……将来，我也想继续走艺术这条路。” “在合唱团里，孩子们不只是学唱歌，更是在学配合、学倾听。”陈婷说。她认为，校园合唱团是“第二课堂”，让孩子们在一次次排练中，慢慢懂得了如何与伙伴和谐共处，艺术的熏陶也就在这样的日常里一点点沉淀下来。 师者接力 歌声不息 这支走过四十余载的合唱团，其历史最早可追溯至1984年之前。当时，它隶属于学校综合性的艺术团。1984年后，在陈敬文、王训平等老师的带领下，合唱团逐渐独立设置。1994年，学校购置了一台钢琴，这份珍贵的礼物让全团师生欢欣鼓舞，也为合唱团的伴奏与教学带来了质的提升。 “那段带着合唱团的日子，真是充满快乐。”在陈敬文的回忆中，孩子们的笑容自然而温暖，“我们用手风琴伴奏，孩子们就跟着琴声，无忧无虑地放声歌唱”，这些场景仿佛就在昨日。 老师们拉着手风琴、小提琴伴奏的场景，成为了老团员们温暖的集体记忆。陈婷回忆道：“我小时候就在合唱团，敬文老师总是背着那台大手风琴来给我们上课。他的课堂特别活泼，正是在那里，我心中被播下了音乐的种子，从此爱上了它。” 那颗早年播下的音乐种子，在时光中静静生长。多年后，陈婷以指导老师的身份回到了母校合唱团。她带着几十名团员，每天随着钢琴的伴奏，反复打磨《山童》这首作品，一晃便是两个月。 “那时条件比较朴素，但孩子们的热情一点也没少，晚上还会自己跑到学校加练。”陈婷回忆道，“常有老师路过，停下来听一会儿，然后笑着说‘表情还不够亮’，大家就跟着调整——那种一起打磨、一起进步的感觉，特别纯粹。” 1994年，合唱团首次走出平潭，赴福州参加中小学生合唱节。为了在舞台上呈现最佳状态，团员们统一了服装，女孩们还特意将头发剪成利落的短发。 比赛前一天，在老师和家长的共同陪同下，大家乘轮渡前往福州。一路辗转抵达后，孩子们顾不上休息，直奔省艺校进行赛前排练。艺校的老师仔细聆听了他们的演唱，并给予了细致的指导。 第二天，孩子们以清澈动人的歌声打动了全场评委与观众，最终荣获一等奖。“现在回想起来真的很不容易，”陈敬文感慨道，“那天捧着奖杯，每个人脸上都笑得特别灿烂。” 这些年，从岚岛唱到更远的地方，平潭实验小学合唱团的每一步都走得扎实而响亮： 2019年暑假，为了在实验区中小学合唱比赛决赛中脱颖而出，合唱团坚持训练。陈婷老师一边教唱、一边指导手势，带着孩子们每天到校排练，就算遇上暴雨也从未间断。最终，他们凭着一首深情真挚的《感动》，拿下了小学组第一名；2020年11月，在第十四届福建音乐舞蹈节决赛中，孩子们演唱了充满家乡风味的原创歌曲《平潭人丫霸》，清新质朴的表演让人耳目一新…… 一次次的真情演绎，不仅打动了评委与观众，也让这支来自海岛的童声合唱团被越来越多人记住。“之前和他们同台演出时，我就对这些孩子的表现印象深刻。”团员曾华禺、曾华劭的父亲，同时也是平潭翰英中学音乐老师的曾国峰这样说道。 陈婷坦言，这些年困难不少，但她从没想过放弃。“每次听到孩子们干干净净、带着真心唱歌的声音，我都忍不住眼眶发热。”正是这份源自歌声本身的触动，成了她三十多年来始终站在讲台上的最深沉的理由。 让世界听见童声的回响 “看这张，是我们第一次参加区里比赛，孩子们脸上还带着点紧张。”陈婷向记者展示手机里珍藏的合唱团老照片时说，“再看这张，已经是省赛的舞台了，每个人都在笑，眼睛里都是光。” 这些照片，记录的不只是某个孩子的模样，更见证着一种默默的传承——在这间不算宽敞的教室里，对歌唱的热爱与坚持，正通过一代代清澈的嗓音，被轻声接续，悠悠回响。 毕业多年的团员林筱珊，如今是合唱团现任团员游青瑜、游青澄的母亲。和孩子们一样，林筱珊的小学时光也曾在这间排练厅里度过。尽管岁月已远，她仍清晰记得当年与伙伴们合唱《同一首歌》时那份纯粹的感动。如今，音乐依然是她生活中不可或缺的慰藉。“我们虽成长在不同的年代，但对音乐的热爱是相通的。看着孩子们站在我曾站过的位置上歌唱，那一瞬间，仿佛时光倒流——我也回到了队伍里，和她们一起发声。” 不少从这里毕业的团员，至今依然活跃在音乐的世界里——有的走上讲台成为音乐教师，有的执起指挥棒站上了舞台。正如陈婷所言，正是这一份代代相继的坚守与传承，让合唱团从一粒小小的种子，逐渐生长为一棵根深叶茂、生生不息的大树。 合唱团里，“传帮带”不只是一种传统，更是一种自然而然的习惯。常常能看到，经验丰富的老团员耐心地向新团员示范一个音调的起伏、一个眼神的传递；也会见到他们坐在一起，安静聆听新加入的声部练习，目光里满是鼓励。谈起这样做的原因，一位老团员的话朴素而真挚：“我们刚进来的时候，学长学姐就是这样陪着我们一遍遍练的。现在，轮到我们把这份熟悉的心意传递下去了。” “90后”音乐教师林妍月自2019年起加入合唱团，担任钢琴伴奏。在陈婷的悉心指导下，她逐渐熟悉并融入了小学合唱教学的节奏与方法，成为团队中承前启后的新生力量。 “每一次排练和演出，看到孩子们通过音乐逐渐找到自信、获得成长，我心里都充满了成就感。”林妍月说，“这些年，陈婷老师对合唱的那份纯粹的热爱、全身心的投入，以及她不断学习的状态，深深影响着我。在她的耐心指导下，我学会了如何组织排练、如何与孩子们有效沟通，也懂得了怎样在琴键间传递情感。我相信，在不久的将来，我也能从陈老师手中稳稳接过这支指挥棒，带领合唱团登上更大的舞台。” “合唱教学这件事，我做了大半辈子。只要还在学校，我就会一直做下去。”陈婷说。她期待歌声能越过校园，传向远方，也盼望孩子们走向更广阔的舞台，让世界看见他们的光彩。
平潭实验小学合唱团参加第十四届福建音乐舞蹈节。 记者手记 美，在相互呼应中生长 采访结束后，排练室里安静了很久，但我总觉得那些歌声还没有散。陈婷老师展示的最早的照片已经泛黄，最新的照片里孩子们还穿着现在的校服。不同的面孔，同样的眼神，都亮晶晶的。这时我忽然懂了：这四十多年来，唱响的不只是歌，更是美在心灵之间那份轻轻的回响。 真正触动人心的，从来不是捧起奖杯的时刻，而是合唱响起时，几十个孩子忽然屏息凝神的那个瞬间。他们的眼睛亮了起来，身体随着旋律轻轻摇晃，像是被同一种温暖的力量包裹着。那个腼腆的男孩说“歌声让我心里亮起来”，可能说出了所有孩子没说出口的话——美好的东西，从来是在相互照亮中存在的。 在这里，孩子们最先学会的不是唱歌，而是倾听。他们要在几十个人的声音里找到自己的音高，要在别人的歌声中调整自己的声音。每当他们的声音完美地融合在一起时，你都能看见他们眼里闪过的光。那是一种找到归属、相互成就的快乐。这比任何道理都更生动地告诉他们：美，就在这种相互呼应中生长。 从手风琴到钢琴，从学校的小舞台到外面的大世界，很多东西都变了。但有些东西一直没变——老师们守护的，始终是这份能让心灵相互照亮的可能。一位老师说得特别好：“我们不只是教孩子唱歌，更是在帮他们的心找到能共鸣的另一颗心。” 这大概就是音乐教育最珍贵的地方：它不急着要孩子们唱得多好，而是耐心地教会他们，怎样让自己的心变得更敏锐、更开放。多年以后，当这些孩子长大成人，或许会忘记某支歌的旋律，但一定会记得，当所有人的声音和谐地交融在一起时，心里那份温暖而饱满的感动。那是最初的，关于美的共鸣。 |
