平潭达到国家规定义务教育发展均衡县评估认定标准

平潭网10月18日讯 (记者 施诺怡)16日，国家义务教育发展基本均衡县福建督导检查反馈会在福州召开，督导组组长、国家督学线联平代表督导组反馈意见。督导检查组认为，福建省所有县(市、区)均达到国家规定的评估认定标准，将向教育部和国务院教育督导委员会报告结果，提请最后认定公布。这标志着我省即将成为全国第7个整体通过评估认定的省份。

14日，我区接受义务教育发展基本均衡国家督导检查，进一步推进了我区创建“义务教育发展基本均衡县”。此次督导组由国家督学、北京市政协教文卫体委员会副主任线联平等人率队组成，从我区学校中随机抽取了中楼学校、中南小学、澳前镇中心小学、城东小学等10所学校进行督查。

15日，我区就义务教育均衡发展工作情况向国检组进行汇报，并针对国检组成员提出的教师队伍如何建设、财政教育投入如何持续等问题进行答辩。

据介绍，我区一直把促进义务教育均衡发展作为改善民生、富民强区的重要内容来抓，多渠道增加财政教育投入，重视教育资源合理配置，采取有效措施补齐义务教育短板。近三年区财政教育支出总额23亿多元，其中义务教育公共财政教育支出10亿多元。2012年以来，区财政先后投入近1亿元用于教育教学设施装备。目前，全区公办中小学教学仪器、电教设备、图书装备均超过省定标准。

为缓解紧缺学科师资不足的问题，我区每年都招聘一批优秀大学生充实到教师队伍，近三年共招聘新教师203人。建立城乡学校三种管理模式也是我区教育模式创新的一大亮点。我们将城区小学分成3个“小片区”管理的模式，实行“师资互派、资源共享、统一教研、统一考核”;将城区中学和农村学校根据地域分布，分成5个“教研片区”管理的模式，定期开展送教下乡、跟班学习、教学观摩研训、集体备课活动等;采取城乡“结对子”管理模式，城乡校际间开展互研互动互学。

而在教育手段现代化方面，我区也作了不少努力，总投入6880万元的“班班通”工程建设全部完成，在全省率先实现“班班通”全覆盖。在实现“校校通”、“班班通”的基础上，全面实现“人人通”，全区所有教师、学生、家长均在省资源平台进行网上注册，实现教与学、教与教、学与学的全面互动。

据了解，在平潭教育“十二五”、“十三五”规划中，专门提出了建立岚台教育交流合作合作机制，在项目合作、校际交流、人员交往、文化交融等方面进行了有益的尝试和实践，选择试点学校与台湾学校进行交流合作，并积极为台胞子女在岚接受教育开辟“绿色通道”，这也成为了平潭教育工作的一大亮点。