快乐星期四！平潭澳前小学打造免费特色“第二课堂”

伴随着周四下午第一节下课铃声，平潭澳前小学里沸腾起来，处处洋溢着孩子们的欢声笑语。原来是丰富多彩的社团活动开始了，学生们正在校园内“大走班”。瞧，舞蹈社团翩翩起舞，古筝社团琴声悠扬，毛笔社团墨韵飘香，国画社团用画笔描摹精彩世界……

近年来，平潭澳前小学积极探索开展丰富多彩的社团活动。根据学校特点与教师的特长安排课程内容，涉及古筝、国画、舞蹈、篮球、乒乓球等社团课，不仅在社团活动种类上增加，社团活动也越来越细分了。近日，记者来到平潭澳前小学，揭开这所学校社团活动的神秘面纱。

现象

社团活动蓬勃发展

学生们在上古筝社团课

一走进儿童版画社团教室，记者就被学生们日常创作的单色版画、套色版画、木刻版画等作品所吸引。在版画老师詹小玉指导下，23名学生在桌子上制作版画。六年级（4）班学生李博钰一笔一画地在附有木版的复写纸上描绘一艘船，渐渐地，浅朱红色的木版上拓印出船体的轮廓。画完后，她又用蜡烛在木版上打蜡。

“每到星期四，我的心情就特别开心。我很喜欢绘画，觉得版画特别有创意，接触了这门课后，我才知道版画看似简单，实际却需要耐心，还要细心，才能刻出好的画来。”李博钰说，“经过一学期的学习，我发现我的绘画水平提高了，速度也变快了。”

在古筝教室（1）内，23名学生在老师的指导下认真练习古筝曲，琴声悠扬、清逸俊雅。记者在采访中得知，平潭澳前小学早在2015年就开始设立社团课，目前有17门，其中古筝社团课、石绘社团课、棒垒球社团课是今年新增的，活动时间定在每周四。

据平潭澳前小学副教导主任林碧花介绍，2017年9月搬入新校区后，随着新校区学生人数的增加，原有的社团活动已不能满足学生需求。为了让每个学生都参与社团活动，学校充分调查学生课余生活的内容，结合28名综合科教师的特长来设置社团课程，使每个社团活动的课程都有专业教师指导。

“我们根据学校的办学特色、发展方向，按照孩子的兴趣、老师的特长，让每个孩子自主选择一个感兴趣的社团，通过社团活动丰富孩子们的课堂，不断挖掘孩子们的潜质，让孩子们可以自由、健康地成长。”平潭澳前小学校长周斌说。

困难

师资与资金遇瓶颈

老师指导学生们进行版画创作

平潭澳前小学开展社团活动后，学生们在学校除了能够学习课本知识外，还能免费学到感兴趣、有乐趣的特长。这既打破了以前“光坐在教室里就能学习”的传统教学模式，也得到了很多家长和学生们的一致好评。

采访中很多学生都说，选择自己感兴趣的课程学习，这个过程让他们感到很新鲜也很快乐。而不少家长表示，社团活动不仅锻炼了孩子的才艺，性格也变得开朗，真是一举多得。“学校里社团活动丰富，每个孩子都能找到一个适合自己的，这些课本以外的知识帮助孩子培养了自己的兴趣和特长，对孩子的长远发展大有裨益。”家长杨女士说。

为了使社团活动顺利开展，平潭澳前小学从社团活动老师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面进行多次协商与策划，社团活动在原有的基础上逐渐完善。周斌说：“在筹备之初，我们召开了教师会议，了解老师个人特长，并根据学生喜欢的项目来敲定社团活动。经过两个月的时间，社团活动如期开展。”

如今，课程化后的社团活动逐步有序化，然而开设之初，困难重重，周斌对此十分感慨：“创办社团活动第一年，学校设施设备都有专款经费，使这些社团活动能有充裕的资金支持。到了第二年，专用经费和设备经费慢慢变少了，但是社团所需的设备仍需不断完善，这样一来，资金就成了一大问题。”

另外，社团活动所需的专业教师较多，这也给本就师资紧缺的学校造成了不少压力。周斌说：“虽然学校面临师资短缺的问题，需要花费30多万元聘请代课老师，但我们还是坚持把社团活动办下去。”

规划

打造特色社团课程

学生们在给版画上蜡

随着社团活动的发展，目前，有些社团开始崭露头角。日前，由市教育局、市体育局联合主办的福州市首届少年棒球联赛落下帷幕。来自福州各区县的12支代表队齐聚福州一展棒球小将英姿。此次比赛中，作为平潭唯一参赛球队——平潭澳前小学棒球队以五战全胜的成绩荣获团体乙组第一名。

为了让社团活动走得更好、走得更远，接下来，平潭澳前小学将从棒垒球和民乐作为突破口，以个性化办学打造学校特色品牌。周斌介绍，学校办学特色是“一体一艺”，在体育方面，学校以棒垒球作为突破口，武术、篮球等辅助，加深与台湾学校的联系和交流，“其中，通过与现有棒垒球社团老师学习和交流，不断提升本校老师的教学能力，从而能独立为孩子们上棒垒球课。”

据他介绍：“在艺术方面，以民乐作为突破口，合唱和舞蹈作为辅助。同时，我们学校准备打造民乐特色，先从古筝入手，再开展琵琶、二胡等其它乐器社团活动，从而组成民乐乐团。”

“我们学校提倡健康教育，用教育滋润孩子的生命，让每位孩子健康成长，全面发展，而不是只抱着语文、数学两本书。因此，我觉得开展社团活动要持之以恒，且慢慢往纵深发展。”周斌说。

编后语

让每个孩子自然全面发展

跳舞，弹古筝，学版画，打棒垒球……社团活动是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣的阵地，也是展示学生个性、内化能力的第二课堂，平潭澳前小学通过开展形式多样的社团活动，丰富校园文化生活，让孩子们在兴趣潜能和综合素质的培养中，获得长足的发展。

在教育步入改革深水区，素质教育与应试教育仍然是教育“两张皮”的今天，笔者认为，教育是否发生转变，从课堂上便可窥见一斑，而社团课不仅让学生“玩一玩”，还充分调动了学生的学习热情，让他们的优势得到了发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

在笔者眼里，将学生社团活动实现课程化，既是基础教育课程改革的新突破口，也是学校办出特色的新尝试。在欧美许多学校，学生们的创新思维并非来自教师单向度的课堂讲授，更多的是学生通过周末聚会、论坛、社团等媒介，自发性地聚集在一起，交流、研讨各种感兴趣的问题。在宽松自由的环境里，每个学生都会获得课堂外的成长。

同时，获得成长的，不只是学生。对于老师来说，社团活动是对原有教育观念和教育行为的冲击和碰撞，需要为学生的发展提供非学科课程文化和综合性平台，对于教师资源的开发提出了新的要求，有利于教师综合素质的提升。

最后，笔者期望，祖国的花朵在老师的带领下，在享受优质教学资源的同时，沐浴着课外活动五彩缤纷的阳光，健康成长，憧憬未来；而学校也成为孩子们自由展现的地方，成为学生们个性释放，自主学习、主动探究的家园。（记者 冯荣/文 江信恒/摄）