福建师大平潭附中：当省级资源“嫁接”岚岛

福建师范大学平潭附属中学以“高起点谋划，高站位规划，高标准建设”总体要求，努力办好让平潭人民满意的教育，不断促进平潭教育发展，在当地起到示范和引领作用——

东南网6月25日报道（福建日报APP-新福建记者 王凤山 林霞 通讯员 唐家彬 ）

短短一年时间，高一新生施驿哲在福建师范大学平潭附属中学（下简称“福建师大平潭附中”）收获满满。

今年，他当选福建师大平潭附中学生会主席，负责协调“五四嘉年华暨校首届十佳歌手赛”“爱心义卖”等活动，知识素养水平、组织策划能力不断提升。谈及新校，他直言：“选择福建师大平潭附中，来对了地方。”

福建师大平潭附中校园一景 张哲昊摄

福建师大平潭附中是平潭引进的一项民生工程，于去年9月正式开学，凸显“多元化、智慧化、人性化”理念和“高位嫁接一流学校”“高素质教师队伍”“高标准硬件设施”“高定位发展目标”特色。“学校依据自身定位和发展需求进行设计，旨在建设一所功能性健全、竞争性完备、融合岚岛文化特色的现代化个性化校园。”该校校长张敏表示，要让岚岛学子在“家门口”就能上好学校。

有硬件 校本课程成了“网红”

在福建师大平潭附中，高一新生李锦辉学会了“开车”。

他在“汽车模拟驾驶”课堂上顺利通过期末考，完成倒车入库、侧方停车、坡道定点停车等科目二测试内容。李锦辉说，在课堂上居然能掌握到开车的技巧，着实令人惊喜。

福建师大平潭附中的校本课程之一 ——“汽车模拟驾驶” 张哲昊摄

“汽车模拟驾驶”是福建师大平潭附中的校本课程之一，该校花费20多万元购买汽车模拟驾驶器和配套设备，功能与汽车几乎一样，一次课程可容纳8-16名学生。

福建师大平潭附中在平潭首开先河，开设“汽车模拟驾驶”“走近无人机”“街舞啦啦操”等40多门形式多样、富有特色的校本课程，让学生在实践体验中全面发展。

那么，如何让学生选到心仪的课程？该校充分尊重学生的需求和自主选择权，采用智慧化校园系统，让学生通过电脑一键选课。不仅如此，学校还开设文学馆、漂流式图书馆、电子阅览室等，借助校园一卡通实现“智慧阅读”。

经过“走近无人机”课程的教学，不少学生已经掌握了无人机的基本操作原理。

图为学生们正在参加期末考试 张哲昊摄

纵观国内，探索智慧校园建设在各大城市已逐步提上日程，然而福建师大平潭附中在6年前就勇于尝试，提出按照一级达标校的高标准进行规划、设计和建设。

彼时，福建师大附中任命张敏为福建师大平潭附中校园筹建办主任，并启动该校园筹建工作。“那会儿我刚刚完成西藏林芝八一中学的教改事业回到福建。”张敏说，三年援藏的工作经历，为后来推动建设福建师大平潭附中带来诸多裨益。

学校该怎么建，才能真正实现惠及民生？这是张敏最关心的问题。为此，2014年8月福建师大平潭附中动工后，他频繁奔波大小城市，考察国内诸多先进大学、中学的建设，先后参与校园规划、工程建设、机构设置、人员编制等，力争学校硬件设施配套达到“智能化、智慧化”。

去年9月，福建师大平潭附中开学了。学校占地面积125.3亩，共有3栋教学楼、3栋实验楼等，不仅有高标准的设施配备，还拥有雄厚的师资力量、一流的管理团队，平潭人民真正享受到开放开发的新成果。

有师资 学生成绩“完美逆袭”

这学期的半期考，福建师大平潭附中高一实验班学生交出了一份漂亮的成绩单：相较福建师范大学附属中学高一平行班的成绩，福建师大平潭附中高一实验班的平均分还高出了两三分。

“我们首次全科采用福建师范大学附属中学的学科试卷，实验班学生着实令人刮目相看。”该校德育处主任黄明亮说。

事实上，这届高一实验班的录取分数在平潭并不算高，更别提与福建师范大学附属中学学生的差距。“由于缺乏自己的初中生源等因素，学校开办之初存在很大的挑战与困难。”黄明亮说。

短短一年时间内这些学生是如何“完美逆袭”？原来，福建师范大学附属中学派出9名骨干教师到福建师大平潭附中任职，并面向全国招收优秀的全日制应届硕士毕业生，先期安排他们在福建师大附中跟岗学习，签订“师徒结对子协议”，共享福建师大附中优质教育教学资源，打造高素质、高水平的师资队伍。

以黄明亮为例，调任至福建师大平潭附中担任高中历史老师之前，他曾是福建师范大学附属中学高三文综组组长，拥有丰富的教育经验。“我只有一个想法，就是要让平潭学子享受到省级优秀的教育资源。”张敏说。

不少学生选修"街舞啦啦操”课程，用舞蹈扮靓校园生活 张哲昊摄

这一年，学校还专门举办了专家助力促成长系列活动，包括面向全区开放的常态课展示、首届青年教师技能大赛、省级化学名师论坛暨福州市化学名师工作室送教下乡活动等，促进年轻教师成长，以教研促专业素养、提课堂质量。

福建师大平潭附中还推出一系列方式为学生释疑。“在学校，学生们可通过预约、答疑信箱以及在晚自习时间与向老师请教问题。” 张敏说。

学生给出的回应也让教师们非常欣慰。“我在他们的身上看到了求知欲，也看到了朴实的品质。”谈及自己的学生，黄明亮给出的答案是肯定的：“我相信他们的潜力。”

有创新 岚台交流先行先试

没有伴奏、没有乐器，一首歌曲可以如何演绎？

日前，在福建师大平潭附中阿卡贝拉（A Cappella）教学课上，高一学生用歌曲《小幸运》结束了这学期的课程。阿卡贝拉是指“无乐器伴奏的人声音乐”，学生们在演绎歌曲时，以至纯至真的人声清唱，给人以听觉上的享受。

这是今年2月，台湾教师苏恩平到福建师大平潭附中任职后，为学生带来的特别礼物。

“在台湾，阿卡贝拉在校园里深受学生喜爱。”苏恩平说，她想把台湾学子对音乐这份浓烈的热爱分享给大陆同胞。

苏恩平（左一）正在指导学生们用“阿卡贝拉”演唱《小幸运》 张哲昊摄

平潭，是两岸融合的桥头堡和试验田，福建师大平潭附中则是岚台教育交流的一个生动缩影。除引入台湾教师外，学校还吸引了台湾花莲高中、花莲女子高中、玉里高中教育参观团来岚交流，举办2018首届“海峡杯”闽台高校篮球友谊菁英赛等。

近日又有一个好消息传了过来：平潭出台了《对台职业资格采信工作实施意见》，深化两岸人力资源交流与人才融合发展。

这将为福建师大平潭附中深化两岸交流提供新的契机。“我正打算申请以获得采信证明，享受大陆教师同等待遇，参与大陆教育培训，与更多的同行交流、学习。”谈及未来，苏恩平充满期待。

如今，越来越多的岚岛学子将福建师大平潭附中作为理想学校，与家人择居平潭金井湾片区，享受优质教育资源的成果。“得知我有意选择福建师大平潭附中后，父母特地在金井湾片区购买了新居，让我能安心上学。”采访的最后，初一（2）班学生王馨怡面露骄傲笑容坚定地说：“我爱附中！”

评论：补齐短板后，教育“步子”要再迈大一点

平潭曾是海岛贫困县，教育一直存在不少“硬骨头”，如师资缺乏、硬件落后、办学层次低等。

开放开发让平潭步入发展新时代，实验区紧抓机遇，通过整合、提升、改革、融合等方式，补短板拆“篱笆”，对全区教育资源进行更合理配置。

但是，实验区的发展也赋予了平潭教育事业更大的重任。“如何进一步深化平潭教育改革？平潭还能为学生提供怎样的资源？”这是当地政府一直在思考的问题。

福建师大平潭附中带着“使命”来了，其发展定位为福建省一级达标示范学校，对于提升平潭基础教育水平和完善公共服务设施具有重要意义。

这是一所智能化的学校，校园设有分布式光伏发电工程、多功能天文馆、自助图书馆、直接饮用水等，打造教育行业高标准的硬件设施；这也是一所人性化的学校，学校重视师风建设，关注学生初高中知识衔接和心理健康，强调“先学做人，再做学问”；这还是一所能享受到省级优质资源的学校，让更多学生享有平等机会。

“家门口”就能上好学校，让平潭教育迈出的可喜的一步。为此，平潭应当以此为契机，以优质促均衡、以均衡创优质，同时扩大对台对外交流，吸取境外先进教育经验，引入先进教育资源和团队，推动世界教育的交流、合作与发展，深耕平潭独有优势，挖掘教育强项，向世界水平的教育迈进。