平潭一中新校区班级门口挂着一个牌子，上面内容竟是……

水木班、煜曦班、启航班、君子阁、拾焰班……

近日，平潭一中新校区高中部

对各个班级旧班牌进行了彻底更换，

新班牌设计新颖，内涵丰富，

悬挂在每一间教室门口，

成为该校一道靓丽的风景线。

看似只是一个简单的班级名称更改，

但这一举动却蕴藏着该校的教育理念。

“传统的以年级加班级的命名方式缺乏个性，此举是为了让学生参与班集体的管理，增强集体荣誉感，同时展现我校学生青春飞扬的精神面貌。”平潭一中团委书记林晓峰在接受记者采访时如是说道。

近日，记者走进平潭一中新校区，探秘这一“另类”风景线。

学生参与设计 班名各有喻义

↑学生们在走廊上讨论班牌

“这是我们班的班牌，非常有个性吧！班主任对我们的寄语是：愿你们不负韶华、努力拼搏、以德载物、不虚此行！”23日，平潭一中高一年级（1）班的一名学生对着崭新的班牌介绍着。

据了解，平潭一中新校区高中部共有30个班级，每个年级有10个班。林晓峰说，这学期开学不久，学校就开始策划安排制作班牌，让学生根据各自班级的特色，设计班级标语、班徽等，3月初交由学校统一定制。

经过近两个月的酝酿制作，19日，在平潭一中新校区高中部各班级门口，闪现了一块块个性十足的班牌，吸引了家长和学生的目光。

高一年（4）班的“求索班”、高一年（5）班的“启航班”、高二年（4）班的“煜曦班”……当天，记者在学校转了一圈发现，新命名的班级名称各有特色。虽然，每个班牌都呈长方形，班牌由各班特色班名、班主任寄语和班级口号等内容组成，然而设计风格却迥然不同，其所表达出的寓意也有所不一样。

“‘拾焰班’，寓意给自己一个目标，让生命为其燃烧，又刚好与‘10’谐音。”担任高二年级（10）班的班主任许东辉，还是一名物理老师，他告诉记者，班牌上的“点”和“叉”，是物理学中的电磁感应现象，相遇能产生反应，想借此激励学生，勤能补拙。

而高二年级（6）班则以“骥子龙文”为班名，其班牌融入了中国山水画元素，显得古色古香。说起制作班牌的过程，班长李兆煌便向记者娓娓道来。“我们先是从全班同学中选择最适合班风的主题，其后我和另外3名同学组成小团队，根据主题设计班牌，修改了四五次，花了整整一周时间才完成。”他说。

彰显班级个性 激励学子前行

小小班牌面积不大，却凝聚了班级的特色文化。看着小小的班牌，一个班级风采及建设方向就展现眼前，班牌也成了平潭一中新校区高中部各班级文化的名片。

“班牌不仅彰显班级文化个性，而且对学生来说是种激励，让他们更有信心去面对包括考试在内的人生挑战。通过制作班牌，也能在紧张的学习之余，让学生进行适当的放松，可谓一举多得。”林晓峰说。

据介绍，特色班牌已经在平潭一中实施长达五年时间了。2013年，学校举办“最美班级”评选，自此制作特色班牌开始流行起来。林晓峰说：“那时候的班牌比较粗糙，仅在纸上设计和书写，完成后就用胶水将其粘贴在墙上，很容易破损。现在的班牌是用比较好的材料，不过也需要一个季度换一次。”

如今，平潭一中有了新校区，其高中部搬进新校区后，这一传统也随之入校，其实，这种由学生自己取、选班名，在我区学校中还较少见。班名不再像以往一样简单地以第几年级第几班来命名，而改由学生自己取名、选出，让不少学生感到很新鲜。

记者采访时间正逢课间休息，下课铃声一响，安静的教学楼立刻沸腾起来，有的学生们停驻在走廊上，聚精会神地看着班牌；有的三五成群地走着，一路讨论经过的班牌；有的则念起了标语，随即陷入了沉思。来自高二年（1）班的学生黄嫔帆说：“累的时候看看这些班牌，我又会满血复活，感觉浑身充满了学习的干劲。”

“不负天赐智慧，不负父母厚望”……不同于其他年级，高三年级的所有班牌，是清一色的“高考冲刺宣言”。平潭一中高三年级段长林桂平说：“临近高考，对于高三学子来说，这些高考冲刺宣言，是他们的心声和愿望。”

营造文化氛围 打造魅力校园

“制作班牌，我们给了学生充裕的时间，就是希望他们能够从中去慢慢体味自己班级的特点，增强班级凝聚力。”林晓峰说，学校希望通过一块小小的班牌，进一步打造有特色有个性的班级文化，增强学生们的归属感和荣誉感。

不过，这仅仅是平潭一中新校区校园文化建设的部分内容。漫步校园，教学楼里，走廊、墙面上大部分空白处，已经贴满各类的励志标语；操场内，排排伫立的路灯杆上，悬挂着一副副对联，上面写着：“彤云献瑞岚岛一中迎翘楚，碧海扬波麒麟精英展芳华”“厚德载物，修自达人”，等等。

“包括特色班牌，这些都属于校园文化建设中的精神文化方面，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。”林晓峰介绍，目前已经在教学楼、操场等地完成悬挂、粘贴标语，接下来将会对实验楼进行装饰，并增添科学探索求知方面的知识内容、励志标语等。

记者在新校区内注意到，图书馆综合楼、艺术楼等建筑，正在紧张有序地施工中。据了解，待这些大楼施工完成后，也将纳入校园文化建设之中。“在规划用地方面，学校将腾出空间建设名人、文化雕塑。其中，名人雕塑种类繁多，包括立体雕塑、半身雕塑。”林晓峰说。

他说：“校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，它与物质文化建设、制度文化建设，共同为学校树立起完整的文化形象。未来，我们将继续积极营造良好的文化氛围，打造魅力校园。”

文字：记者 吴平平

图片：记者 林映树