平潭：补好短板 量质齐飞

　　平潭曾是海岛贫困县，教育发展之路颇为酸楚，“入公办园难、入民办园贵”“城区挤、乡村弱”等并存，一到招生季，学生择校、择班、择师等问题“高烧难退”。

　　开放开发让平潭步入发展新时代，教育能否乘着发展“东风”，实现量质齐飞？

　　平潭给出了肯定的答案。近年来，实验区通过整合、提升、改革、融合等方式，补短板拆“篱笆”，对全区教育资源进行更合理配置。进一步加大中心校、中心幼儿园建设力度，实验区成立至今实施35个项目，建成了流水中心小学、澳前中心小学等一批标准化学校；推动教育资源更精准向薄弱校倾斜、扩大资助范围提高标准等，缩短城乡教育差距，让农村、城区学子同步受益。

　　以规模扩张发展教学的同时，平潭更加注重质量提升和结构调整，做强、做精教育。去年9月，福建师范大学平潭附中开学，该校按一级达标校规划、建设，高位“嫁接”，让百姓享受更好的教育。去年底，福建信息学院正式与台创园签订了入驻协议，数字创意学院一批师生将先行进入平潭，下一步福建信息学院还将整体搬迁平潭。

　　得益于“一区两标”，平潭教育还“嫁接”了台湾经验，不仅探索招收台湾教师来岚工作，还鼓励台湾有资质、有实力的办学机构来岚开设国际幼儿园、教育培训机构，目前平潭海峡儿童学园引入台湾高校资源，联合组建“岚台学前教育实验基地”。

　　针对教育的发展，平潭释放的积极信号越来越多。去年10月底，平潭通过《加快教育事业发展补齐短板的实施意见》。2018年—2020年期间，平潭规划63个教育资源补短板建设项目，包括新建公办幼儿园30所、新建中小学校8所等，总投资29亿元。

　　补足短板，平潭的“教育梦”起航了。但我们应看到，目前，平潭还存在一些薄弱环节，如教育公共服务体系还不健全、教育结构还不尽合理等，办好人民满意的教育任重道远。我们希望平潭依托对台独特优势，探索两岸教育深度交流，发展更加公平更高质量的教育。(王凤山　林霞)