平潭各界人士热议学前教育向台湾取经

实验幼儿园园长 翁榕萍

以“乡土文化”为切入点

平潭网3月12日讯(平潭时报记者冯发)在平潭实验幼儿园，传统文化在学前教育最重要的体现之一，就是以“乡土文化”为切入点，将本土特色作为教育资源，创建我们的特色园本课程。

在教学过程中，我们致力于将“爱亲人、爱家乡、爱环境”的观念融入到日常教育中。比如开展环保活动，带领孩子们到翠园去捡垃圾，捡完垃圾后拿到幼儿园进行分类，然后教导孩子们分辨可回收垃圾以及不可回收垃圾。这样既让孩子增长了知识，又增添了他们对家乡、对大自然的热爱，也是践行传4统文化“天人合一”的体现。

除了“乡土文化”特色教育，我们还以各种传统节日为契机，传承中华传统文化。比如春节后开学第一课，我们就以聊天的形式告诉孩子们春节的来由，春节对于中国人的重要意义;元宵节的时候，我们就在幼儿园布置花灯，让孩子们感受节日的氛围，并告诉他们猜灯谜、赏花灯、吃元宵等节日习俗。

城关幼儿园园长 冯林林

开发一套适用的教材

台湾地区的学前教育在传统文化的传承方面，很多地方值得我们学习和借鉴。比如他们的教材，能够结合孩子的年龄段和兴趣点，将传统文化恰当地融入其中。老师教起来方便，孩子读起来有趣，同时在潜移默化中会接受到教诲。另外，台湾在传统文化领域的教学方面，有专家亲自入班蹲点，深入指导，在教育的广度和深度上都有所保障，能更好地让孩子从小领略传统文化的精髓。

现在平潭是两岸共同家园，在学前教育方面可以与台湾进行良性对接。要在学前教育中更好地融入传统文化元素，我个人认为首先政府要引起重视，其次要开发一套符合孩子年龄特点和学习特点的有关传统文化的教材，另外还需要专家的适时引领。

平潭家长 吴春宁

希望引进台湾心理课程

孩子之前上的幼儿园更多关注英语、识字和数学，现在上的这所幼儿园着重以户外活动和游戏为主，让孩子在玩中学习，也比较注重孩子在生活自理能力方面的引导。

台湾在幼儿教育上，可能会更强调关爱他人、尊重他人、融入团体，因此台湾的小孩子可能会更懂礼貌，更懂得理解别人感受。我们在这方面也会培养，但可能没有像台湾幼儿园在细节上反复引导和强化。

未来如果台湾和平潭在师资上有往来互动交流，我希望可以带来台湾幼儿园与心理健康、抗压能力相关的课程。台湾在创意思维上也做得比较好，也更着重从小就培养幼儿的创造力、想象力，这块我们也可以多加学习和借鉴。