建设两岸共同家园 平潭学前教育将引进台湾课程

平潭网3月12日讯(平潭时报记者冯发)9日，岚台学前教育实验基地在平潭揭牌。当天，首届(平潭)海峡两岸学前教育论坛也在平潭举行。按照我区与台湾育达科技大学的合作协议，今后将以平潭海峡儿童学园为实验基地龙头园，引进或聘请台湾优秀教师来岚讲学或指导实训，支持引进台湾课程。同时，双方每年将分期分批组织教师相互访问，开展交流。想必未来在平潭家门口，就可以享受台湾味道的学前教育。

台湾学前教育为人称道，其中不得不提的是，在学前教育中加入浓厚的传统文化教育，从细节上言传身教，引导和强化幼儿懂得基本礼仪、尊重和关爱他人。台湾地区长期以来重视传统文化教育，形成了许多有价值的经验和做法，同宗同源的文化背景，意味着这些经验和做法对我们是具有丰富的启迪意义。当天论坛上，一些专家学者认为，平潭建设两岸共同家园，在学前教育中也应该融入台湾学前教育的这些好做法好经验。

台湾育达科技大学家庭服务研究中心主任，幼儿保育系副教授、博士张毓幸

学前教育课程纲要主要精神是“仁”

举办两岸学前教育论坛，我个人觉得非常好。因为透过这样一个平台，我们可以更深入地了解大陆对于学前教育的专注以及平潭地区目前正在努力的方向，我们也可以分享我们的学前教育经验。期望透过这样的机会，我们彼此都能得到分享，得到更多的学习和成长。

台湾在学前教育方面其实很看重孩子的能力，但是目前我们正在推动台湾的幼儿园教保活动课程纲要，这个纲要的主要精神就是“仁”，就是回归到我们中国的传统文化里面。

我们生活在这个世界上，其实很重要的一点就是学会两个人怎样共存。在一个社会群体当中，怎样保有关爱他人的精神，怎样尊重别人，怎么学会去爱，不仅要爱别人，还要爱自己，这是很重要的，是不可以被遗忘的。虽然我们都经过西方思想的洗礼，但最终还是要回归到我们中国的本质，所以在学前教育的工作中，我们真正是要教孩子怎么回到“仁”这一块。

台湾政治大学幼教研究所所长、博士 倪鸣香

从生活细节着手保持幼儿文化认同

台湾现行幼儿园新的教导活动课纲有点大胆，分成六大领域，包括身体动作、认知、社会、情绪、美感、语文。大纲以个体和生活环境作为基础，人作为个体跟环境共同存在、互动的一种关系，提出以幼儿能力为核心的建构，也强调幼儿发展和文化环境的关系。

台湾学前教育的核心就是中国儒家最根本的那个字：仁。六大领域核心价值是仁。简单来讲，我们希望这一步的课纲设计，来培养台湾孩子从仁的教育核心迈向未来的社会公民。我们也希望有连贯性，可以衔接到小学、中学。我们现在还提出拓展幼儿的美感经验，包括我们设计里有情绪部分，发展幼儿创造性思维，建构幼儿的文化认同，启发幼儿关怀环境，即关爱人、事、物。

我们的文化、社会价值都会影响孩子，我们也希望孩子能认同它们，这些两岸是互通的。台湾目前学前教育更精致化了，我们会将创意、认知、社会发展这些理念，落实在每一天跟孩子相处的师生的互动当中，这是重要的。

我想台湾现阶段学前教育最可贵的地方，是真实。我们从很生活化、很不显眼的细节着手，保持孩子的文化认同。比如从小孩子自己选的鞋、我妈妈是谁、过年过节的认知，现在我们幼儿园老师在自己岗位上做这样的事情。可以向台湾学习构建这种师生关系。